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建成教育强国的关键力量

在当今信息爆炸的时代，科学知识更新的速度前所未有，科学研究也正呈现出新的特征，科学教育作为培育国民科学素养的基石，其价值得到充分彰显，并不断被时代发展赋予新的内涵，科学教育的重要性不在于传递给学习者确定性的知识，而在于让他们学会将科学作为认知世界的方式，以应对不确定世界中的动态变化与复杂挑战，新时代的科学教育应激发学生的好奇心和探索欲，培养他们的创新思维和创新能力。

一、科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础

1、提升国家科技竞争力：

科学教育是国家竞争力的核心，也是国家安全的重要体现，西方国家自20世纪50年代末以来，持续强化科学教育，如美国通过了《STEM教育法》等国策，英国、日本、德国等国也将科学教育作为国家优先发展战略。

通过科学教育，我国培养了一大批科学家、工程师和技术人才，为科技创新提供了强大的人力资源。

科学教育不仅传授知识，还关注科技成果的应用，通过产学研相结合，有助于将科技成果转化为现实生产力，推动经济社会发展。

2、培养创新人才：

科学教育是培育国民科学素养的基石，其价值得到充分彰显，并不断被时代发展赋予新的内涵。

新时代的科学教育应激发学生的好奇心和探索欲，培养他们的创新思维和创新能力，这需要通过课程设计、转化和实践应用等方式，为学习者构建系统性、进阶性的知识基础。

科学教育应模糊学科间的内容边界，打破学科壁垒，对不同领域的科学内容进行有机整合，倡导用跨学科思维去发现、解决及反思现实问题。

3、提高全民科学素质：

在信息爆炸的时代，科学知识更新的速度前所未有，科学研究也正呈现出新的特征，科学教育作为培育国民科学素养的基石，其价值得到充分彰显。

科学教育不仅是知识的传递，更是科学精神的传承，具备科学精神的国民，能够更好地履行社会责任，为国家和民族的发展贡献力量。

科学教育是推动教育现代化的核心动力

1、以人为本，关注学生个性发展：

科学教育强调以人为本，关注学生个性发展，在教育过程中，教师引导学生主动探究、积极思考，培养学生的自主学习能力和创新精神，这有助于推动教育观念的转变，实现教育现代化。

2、鼓励终身学习的态度和习惯：

科学教育鼓励终身学习的态度和习惯，这对于个人和社会的长期发展至关重要，通过科学教育，人们能够更好地适应社会变化，提高自身竞争力。

3、推动教育公平：

科学教育有助于打破性别壁垒，鼓励更多女性参与科学学习和从事科学职业。

通过在农村地区推广科学教育，可以提高农村学生的科学素养，为他们提供更多的教育和发展机会，这有助于缩小城乡、区域、校际、群体之间的差距，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。

科普与科学教育应“同频共振”

1、政策支持与引导：

教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，对中小学科学教育工作作了战略部署，为从事科学教育的科技和教育工作者指明了方向，树立了信心。

《意见》将教育“双减”政策与《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》等纲领性文件并列作为制定本次意见的政策依据，体现了科普与科学教育的紧密联系。

2、专业人才担当科普主力：

各地扎实推进科普教育，推动科普资源走进中小学、鼓励学生走进校外科普基地、完善科普教育效果评价引导，中国科学院大学发起的“春分工程”青少年科普专项行动就是一个很好的例子。

专业人才如中国科学院自动化研究所研究生彭亚琴等深入中小学开展科普报告，为青少年传递科学创造的快乐，让他们心底的科学芽茁壮生长。

3、创新活动丰富科普载体：

各地各校加强科学教育，不断完善理念机制，创新方式方法，如上海市闵行区七宝镇明强小学大力开展气象科普活动，开发了一系列贴合不同年级学生的科学实践活动。

深圳实验学校学生们在科技节中独立制作科创作品，学以致用；内蒙古自治区察哈尔右翼后旗白音察干第一小学学生们尝试操作3D打印机，进行建模设计和实验。

4、流动科普助力乡村教育：

科普大篷车作为“流动的科技馆”，能为乡村孩子送去丰富的科普知识，有效满足他们对科学的好奇心，近年来，济宁市已配备科普大篷车7辆，流动科技馆系列展品200余件，累计开展进校园、进乡村活动近千场，受益青少年万余人。

河南省信阳市固始县张广庙镇第一小学科学老师张建涛用身边随处可见的物品带领学生“玩转”科学，引导学生动手参与，探索发现，在张建涛等科学老师的带领下，学生们积极参加各级各类科技赛事，捧回多个奖项。

问题：为什么说“科普与科学教育应‘同频共振’”？

答案：因为科普与科学教育并不是各自独立的领域，而是相互融汇、密不可分的有机整体，它们在提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质等方面发挥着重要作用，科普为科学教育提供了丰富的资源和支持，而科学教育则为科普提供了坚实的基础和保障，政策的支持与引导也为科普与科学教育的“同频共振”提供了有力保障，我们应该加强科普与科学教育的融合与发展，共同推动教育事业的进步和发展。

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