教育方面的科普资讯
在当今信息爆炸的时代，科学教育的重要性日益凸显，科学教育不仅是提升国家科技竞争力、培养创新人才的关键，更是提高全民科学素质的基础，近年来，各地扎实推进科普教育，推动科普资源走进中小学，鼓励学生走进校外科普基地，完善科普教育效果评价引导，让广大青少年走近科学，爱上科学。
专业人才担当科普主力
在北京市密云区太师屯镇中心小学的科普课堂上，中国科学院自动化研究所研究生彭亚琴深入浅出地讲解着人工智能在外科医学中的应用，讲台下，同学们听得津津有味，与老师实时互动，自2018年起，中国科学院大学发起“春分工程”青少年科普专项行动，依托国科大科教融合学院的师生力量，以科普报告、科技辅导、公益支教等形式，致力于提升青少年的科学素养，仅上个学期，国科大的研究生们就开展了1800余场兼具趣味性和知识性的科普报告，为青少年传递科学创造的快乐。
创新活动丰富科普载体
上海市闵行区七宝镇明强小学大力开展气象科普活动，东、西校区陆续建立起校园气象站以及智慧学习空间，在专业气象部门的支持下，学校开发了一系列贴合不同年级学生的科学实践活动，学生们在老师的指导下收集、记录并整理天气信息，结合生活经验进行判断，将气象知识应用到日常生活中，学校还编撰了通俗易懂的气象科普绘本《气象乐学家》，通过VR眼镜等设备让学生领略四季气候的奇妙。
流动科普助力乡村教育
科普大篷车是“流动的科技馆”，能为乡村孩子送去丰富的科普知识，在山东省济宁市任城区二十里铺中学，科普大篷车的到来让整个校园沸腾起来，一个个前沿的科学装置、一台台科学互动体验设备一字排开，涵盖光、力、数、声、电磁、物理等学科的科普展品惊艳亮相，为同学们带来一场集知识性和趣味性为一体的科普盛宴，近年来，济宁市已配备科普大篷车7辆，流动科技馆系列展品200余件，累计开展进校园、进乡村活动近千场，受益青少年万余人。
科学教育是培育国民科学素养的基石，在信息爆炸的时代，科学知识更新的速度前所未有，相应的，当今科学研究也正呈现出新的特征：更加注重解决现实中的复杂问题，并涉及广泛的学科交叉；计算机和数字技术正驱动着科研与技术创新的新篇章，科学教育的重要性不在于传递给学习者确定性的知识，而在于让他们学会将科学作为认知世界的方式，以应对不确定世界中的动态变化与复杂挑战，新时代的科学教育应激发学生的好奇心和探索欲，培养他们的创新思维和创新能力，一方面需要通过课程设计、转化和实践应用等方式，为学习者构建系统性、进阶性的知识基础；科学教育应模糊学科间的内容边界，打破学科壁垒，对不同领域的科学内容进行有机整合，倡导用跨学科思维去发现、解决及反思现实问题。
科学教育在建成教育强国中发挥着举足轻重的作用，我们必须从国家战略的高度出发，深刻认识科学教育的意义，采取有效措施推动我国科学教育的发展为实现教育强国的宏伟目标贡献力量。
问题：如何让科普教育成为人才培养的催化剂？
答案：要让科普教育成为人才培养的催化剂可以从以下几个方面入手：首先整合优质科普资源包括科协、学会、协会等组织协调作用以及科学家、科研团队等专家资源；其次形式要丰富除了传统上课模式外还应涵盖兴趣社团建设、校内科学活动等并与科技场馆等公共资源合作开展场景式、体验式、互动式校外实践活动；再者打好基础做好老师培训保证任课老师有能力推进和落实相关教学并定期开展研讨交流会议分享教案经验互相汲取提升；最后注重培养青少年创新能力以激发科学兴趣为根本把握好限度分寸少教多学不断优化教学方法和流程为学生留出充足自主思考尝试探究空间避免框框和规则化限制。
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